ПРАКТИЧЕСКИ СЕМИНАР НА ТЕМА:
Приложение на трансгенерационния и хуманистичния подход в психологията за подобряване на организационната култура в образователните институции
Първо пилотно обучение: 7–8.11.2026 г.
Детска градина „Пчелица“, гр. Търговище
Програма за повишаване квалификацията на педагогическите специалисти
Идентификатор: 84770005/Заповед:РД09-806 /02.04.2025 на Министъра на образованието и науката
Програмата е насочена към:
Директори
Заместник-директори
Учители
Педагогически съветници, психолози
Логопеди, рехабилитатори, ресурсни учители
Възпитатели
Екипи на ЦОП
Информация
В рамките на практическия семинар се тренират уменията за използване на авторския модел на Аида Марковска базиран върху българската родова система, който съдържа в себе си трансгенерационния подход. Те се съчетават успешно с идеите и метода на д-р Томас Гордън и водят до подобряване на комуникацията на всички равнища, в това число междуличностна, екипна, групова, общностна, организационна. Моделът на Аида Марковска е свързан с родовата предопределеност на индивида, която диктува решенията му у дома и на работното място, като някои от тях се оказват несполучливи. Това води до търсене на отговори на нерешени въпроси. Желаната промяна ще подобри благосъстоянието на индивида във всяка обществена организация.
В образователната институция паралелно се наблюдават различни процеси, но насочеността винаги е към постигане на поставените цели. Това до голяма степен зависят от: добрата организационна култура, екипна работа, чувство за принадлежност, формално и неформално лидерство, йерархична структура, мотивация за работа и „поток на изобилието“. Дискутира се темата за избор на професия и избор на ръководител. Конфликтите във взаимоотношенията са неизбежни, но могат да бъдат конструктивно решени и да не се задълбочават, ако правилно се диагностицират и се определи принадлежността им.
В практическия семинар участниците ще научат :
От какво зависи успехът на една организация и на работещите в нея
Какъв е правилният ред и добрите порядки в работния екип
Какво подкрепя потокът на изобилие в организацията
Къде е моето място в йерархията
Нуждая ли се от поведенческа промяна за да се впиша в екипа успешно
Умения за ефективна конфронтация със себе си и другите
Умения за себеразкриване с цел поддържане на добри взаимоотношения
Цели на програмата:
Целите на програмата са насочени към развитие на педагогическата , комуникативната и организационната компетентност на учителите и педагогическите кадри.
Времеви рамки, график
2.1 Времетраенето на практическия семинар е разпределено в 2 дни( 10:00-17:00 -10:00-14:00)
Продължителността на обучението е 16 учебни часа.
2.2 Всеки участник получава сертификат за участие-1 квалификационен кредит
Форма на обучение: Присъствена
Продължителност на обучението: 16 часа
Брой квалификационни кредити: 1
Начин на завършване на обучението: Проект /Тестова задача
Съотношението между теоретична и практическа част е 30% към 70%
Контакти :
Дарина Георгиева: +359 898579018
gordonbulgaria@gmail.com / http://www.gordonbulgaria.com
office@aida.bg
+359 898233118, асистент на Аида Марковска
www.aida.bg / www.bgrod.bg
Данните са публикувани в : https://rq.mon.bg/programs/approved-programs
ПРОГРАМА ЗА ПОВИШАВАНЕ КВАЛИФИКАЦИЯТА НА ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ СПЕЦИАЛИСТИ
Приложение на трансгенерационния и хуманистичния подход в психологията за подобряване на организационната култура в образователните институции
УЧЕБНА ГОДИНА 2026–2027
ОДОБРЕНА ОТ МОН • Заповед № РД09-806 от 02.04.2025 г. • Идентификатор 84770005
16 учебни часа | Присъствена форма | 1 квалификационен кредит
За програмата
Практическият семинар съчетава авторския трансгенерационен подход на Аида Марковска с хуманистичния комуникационен модел на д-р Томас Гордън. Двата подхода се представят като различни, но допълващи се перспективи: лична и професионална рефлексия върху принадлежност, роля и отговорност, както и конкретни умения за ефективно общуване и конструктивно разрешаване на конфликти.
Обучението разглежда реални ситуации в образователната среда – отношенията между колеги, ученици, родители и ръководство – с фокус върху уважението, сътрудничеството и по-добрата организационна култура.
За кого е предназначена програмата?
За директори и заместник-директори, учители, педагогически съветници, психолози, логопеди, рехабилитатори, ресурсни учители, възпитатели и екипи на центрове за обществена подкрепа (ЦОП).
Двата подхода в обучението
Трансгенерационната перспектива на Аида Марковска насочва вниманието към семейните и родовите влияния върху възприятията, реакциите, отношенията, принадлежността и отговорността. В семинара тя служи като рамка за лична и професионална рефлексия.
Хуманистичният модел на д-р Томас Гордън поставя в центъра достойнството, потребностите и взаимоотношенията. Включва Поведенчески прозорец, определяне на притежанието на проблема, Активно слушане, Аз-послания, Смяна на скорости, Метод III и работа с ценностни различия.
Основна цел
Развитие на педагогическата, комуникативната, социално-емоционалната и организационната компетентност на педагогическите специалисти чрез съчетаване на професионално самоосъзнаване с приложими комуникативни умения.
Водещи въпроси на семинара
- От какво зависи успехът на една организация и на работещите в нея?
- Какъв е правилният ред и добрите порядки в работния екип?
- Какво подкрепя „потока на изобилие“ в организацията?
- Къде е моето място в йерархията?
- Нуждая ли се от поведенческа промяна, за да се впиша успешно в екипа?
- Как да развивам умения за ефективна конфронтация и себеразкриване?
Какво ще получат участниците?
- По-ясно разбиране за собствената роля, място и професионална отговорност в екипа.
- Умения за разграничаване на наблюдаемо поведение от оценка и за определяне „чий е проблемът“.
- Практика в Активно слушане, Аз-послания, Смяна на скорости и конструктивна конфронтация.
- Подход за разрешаване на конфликти без губеща страна чрез Метод III.
- По-добро взаимодействие с ученици, родители, колеги и ръководители.
- Разпознаване на ценностни различия и избор на уважителен комуникативен отговор.
- Осъзнаване на повтарящи се реакции и формулиране на лична цел за професионална промяна.
Практическа насоченост
Семинарът е насочен към реални ситуации в училищния живот: взаимодействие учител–ученик, учител–родител, учител–колега и учител–ръководител. Участниците разграничават факти от оценки, потребности от готови решения и избират подходящ начин на общуване според ситуацията.
Очакван принос за образователната институция
Програмата подкрепя по-ясни професионални граници, отговорно участие в екипа, конструктивно обсъждане на различията и култура на уважение, сътрудничество и ефективна комуникация.
Формат и завършване
- Присъствено обучение с продължителност 16 учебни часа, разпределени в 2 дни.
- Съотношение теория/практика: 30% / 70%.
- Начин на завършване: проект или тестова задача.
- Квалификационни кредити: 1.
Контакти и записване
Дарина Георгиева: +359 898 579 018 | gordonbulgaria@gmail.com | www.gordonbulgaria.com
Аида Марковска: office@aida.bg | www.aida.bg | www.bgrod.bg
Асистент на Аида Марковска: +359 898 233 118 Хриситина Господинова
Информация за одобрените програми: https://rq.mon.bg/programs/approved-programs
